栏目导航: 首页>>思想教育深入,师生素质提升>>师德建设>>制度机制

制度机制综述

(2017-2018年度)

规章制度作为幼儿园的管理体系,对知道教职工完成各项工作、提高幼儿园整体办学质量都起到了积极的促进作用。

师德是教师职业操守和职业道德的规范,幼儿园非常重视对本园教师师德的教育和规章制度的完善。因此幼儿园在园长的带领下,不断对本园的师德规范进行修订和补充,制定了一系列的规则和守则标准,以期利用制度的规范提高教师的师德规范意识。通过一段时间后,制定了《东南幼儿园教师教书育人规则》、《家长对师德建设满意程度汇总表》、《教师考核指标与参照标准》、《师德规范综述》、《与家长沟通时的规范用语》以及《保育员言行规范》,并修订了《东南幼儿园教师职业道德规范》等制度。

幼儿园在园领导的带领下,多次利用政治学习、全体教师会议等时间将各类制度进行通报,小组讨论商议并罗列修改意见,最终定稿并学习实施,让每位教师对制度规范了然于心,对各类制度的知晓率高,从而也达到制度修订的最终要求。随着东南幼儿园各个分部的开设,越来越多的新教师入编来园,也有区内流动的教师流进我园,教师队伍在不断地壮大,为了让这些新近教师也能了解我园的师德机制,我们还倡导新教师加强学习,通过不同的形式来理解这些内容,从而能够能好的规范自己的德行,幼儿面前、家长面前有良好的教师形象。

   东南幼保育员言行规范
   东南幼与家长沟通时的规范用语
   东南幼教师教书育人规则
   东南幼教师职业道德规范
   东南幼教职工言行规范
   东南幼讨论与制度修订
   东南幼会风会记制度
   东南幼办公室文明公约
   东南幼保育员言行规范
   东南幼与家长沟通时的规范用语
共 13 条,当前第 1/2 页,每页 10 条 [1] [2] 下一页