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教学科研综述

(2017-2018年度)

 

东南幼儿园充分领会《36岁儿童学习与发展指南》的精神,结合幼儿园“以美术教育促进幼儿健康和谐发展”的优质特色教育之路,为突出“以美启智、以美怡情、以美育人”的理念,因地制宜制订了一系列符合本园实际情况的课程实施方案。课程方案从课程目标、课程结构、课评价等基本要素出发,研究先行,形成了大量可操作的附件,具有很强的实践性。

内涵决定品质,细节决定成败。日常工作中,东南注重将影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴,关注常态工作中的细节管理,把东南的理念变成看得见摸得着听得见的东西,如从优化一日活动入手,对照各岗位流程规范操作等细则,各条线管理人员在“一日三巡”“半日跟班”过程中,及时发现、分析、解决问题,并通过“教师、保育员日常工作指导与反馈表”,加强后续跟踪指导、检查落实情况。在定期的行政例会中,及时沟通和交流,根据发现的问题调整实施策略,通过加强细节管理,切实提升办园品质。同时,还成立了“幼儿园保教质量管理组”,根据月工作重点每周五轮流到各部进行巡查和指导,深入课堂进行听课、观察、课程监测和指导,收集实证材料,学会分析问题,解读教师的课堂行为和孩子的情况,及时、有效地指导幼儿园的保教工作。通过每周各园区保教巡查,一方面提高管理者的指导能力,在课程建设、实施和管理的具体过程中提升班子的专业合力,另一方面共享各部资源,保障三个园区保教质量的同步提升。

围绕“以人为本,和谐发展”这一办园理念,东南坚持制度约束与人性化的人文管理和谐统一,给予教师知情权、参与权和监督权,使教师自觉地把自己和幼儿园的发展紧密地结合在一起,从而形成良好园风,为教职工合理、有序地进行保教工作构建了良好的制度文化。在广泛征求教职工意见的基础上,进一步健全、完善了《东南幼儿园教工手册》,共六章三十条,较完整的涵盖了幼儿园的各项工作,使工作的每一个方面,每一个环节都有法可依、有章可循。

为了大力宣传和贯彻《国家通用语言文字法》,东南以努力坚持说普通话,营造良好的育儿环境,提高园内的精神文明建设,提升全体教师的师德修养和素质,树立教师在幼儿心中良好形象,一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话,写规范字的良好氛围,团结互助,幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰。

 

 

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