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文化活动综述

(2017-2018年度)

东南幼儿园文化活动形式丰富,包括了主题活动、特色活动、社团活动等多方面。

在幼儿园的校园文化建设中,东南幼儿园不但利用各种宣传载体开展了一系列融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园文化建设活动,还依托重大节日、重大事件、开学典礼、毕业典礼等,开展了一系列的主题教育活动。每学期开展亲子一日游、亲子运动会、月月演等活动,在这些大型的活动中,家长和孩子一起开心的玩着,尽情的享受着运动的乐趣。

东南幼儿园还结合一些节日开展主题教育活动,如防震逃生演习、119消防演习,从而增强幼儿自我保护的能力;六一节则是小朋友最开心的日子,大家一起在园内尽情的游艺,一个个脸上露出了甜美的笑容……同时幼儿园为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境,以积极的心态迎接小学生活,开展了参观小学的活动,他们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备。通过一次次的主题活动,使幼儿园的校园文化更加灿烂。

在东南幼儿园的校园文化建设中,围绕美术教育的特色,重点突出一个艺术环境的创设,每个班级都有自己的一块演示区,通过亲子制作,亲子美术,亲子摄影,三个内容出发,用不同的方式来表现东南幼儿园的每一个角落,表达对东南幼儿园的喜爱。美工室内,有孩子们利用各种材料制作的玩具,在这里孩子的创作潜能得到了充分的发挥。

在实施基础性课程和园本课程的过程中,东南幼儿园尝试通过“小社团”活动,以求更好的将幼儿个性化的特点与课程内容有机整合,让幼儿的爱好有所展示与发挥,同时获得更进一步的提高。“小社团”中的内容各具特色,可激发幼儿交往、舞蹈、音乐、绘画、观赏等方面的兴趣,注重幼儿想象创造,动手操作,艺术表现,大胆表达,创新自信各种能力的发展,使幼儿在自然愉快的活动中得到提高。

在各个“小社团”的组建过程中,“小团员”的招募也是从幼儿年龄的实际出发,开展不同的形式。同时人员名单的制定,以幼儿的最近发展区作为参照原则,注重幼儿不同个体的发展,让幼儿在自己的兴趣或者特长上更好的发展,力求为每位幼儿后续的学习、成长产生积极影响。

在决定每个“小社团”成员名单的同时,幼儿园也将幼儿的年龄中关于个性特点,即:“幼儿期孩子的能力与兴趣爱好仍处于不稳定,没定型的时期,任何兴趣都有可能转变成其他爱好”考虑其中。所以名单是机动的,并非一成不变的。在下一学期,幼儿可以改变自己的选择,参加其他兴趣“社团”,充分让幼儿自主的在自己喜欢的兴趣内容中感受快乐学习的乐趣。

在特色内涵的引领下,东南幼致力于培养具有“健康体魄、自信好学、文明乐群、富有审美情趣”的儿童。而审美情趣的亮点还在于培养孩子拥有一双善于发现美的眼睛,一双乐于表现美的小手和一颗感悟美的心灵。在这样的特色内涵之路上,幼儿园成功举办了十届美术节。20176月,是东南幼儿园举办至今的第十一届美术节。本届美术节主题是《拾·趣》,通过绘画作品、立体制作、摄影等方式的呈现,丰富了孩子们表现美、展示美的造型语言,同时也提高了孩子们的想象能力和绘画能力,使孩子们的艺术才能得到了进一步的提高和发展。校园里展出的美术作品,不仅给家长和孩子带来一次感受美的机会,也给我园增添了一道靓丽的节日风景。

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